Il est obligatoire d'assister aux deux sessions pour obtenir le certificat de participation

Cette séance explore l’inclusion du genre dans les milieux d’apprentissage et de garde des jeunes enfants. Les participantes et participants examineront les façons dont les biais et les stéréotypes de genre façonnent les expériences des enfants et apprendront des stratégies pratiques pour créer des environnements inclusifs et bienveillants, ancrés dans le Cadre pédagogique pour l’apprentissage et la garde des jeunes enfants de la Nouvelle-Écosse (CPAJENE).

Cette séance vise à renforcer la compréhension et la mise en œuvre des principes fondamentaux de l’accompagnement positif des enfants.

Il est obligatoire d'assister aux deux sessions pour obtenir le certificat de participation

Cette session invite les personnes participantes à réfléchir à leur image de l’enfant et à la façon dont elle influence leur pratique. Les personnes participantes exploreront comment les croyances façonnent les relations, les environnements et les décisions pédagogiques en se basant sur le Cadre Pédagogique de l’Apprentissage et la garde des Jeunes Enfants de la Nouvelle-Écosse (CAJEPNE).

Il est obligatoire d'assister aux deux sessions pour obtenir le certificat de participation

Cette session vise à relier les principes du cadre d’apprentissage aux pratiques éducatives, en intégrant les objectifs d’apprentissage. Grâce à des discussions et des activités pratiques, les personnes participantes développent des stratégies tirées du Guide de l’EPE pour soutenir leur pratique professionnelle.

Ce module explore le rôle du leadership pédagogique dans les environnements d’apprentissage, les relations et la prise de décision.

Il aide les personnes participantes à comprendre l’impact des valeurs, de l’inclusion et du changement, tout en développant un leadership réfléchi et collaboratif fondé sur les principes du Cadre Pédagogique de l’Apprentissage et la garde des Jeunes Enfants de la Nouvelle-Écosse (CAJEPNE).